感恩活动策划参考总结

演出方案要细致、周密，操纵性强又不乏灵活性。以下是收拾整顿的感恩系列流动演出方案，欢迎阅读!

感恩流动演出1

一、流动主题

感恩从小开始，让爱暖和彼此

二、流动目的

1.让全体学生懂得“感恩”是一种糊口立场，是一种美德，是做人的最少涵养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、流动时间：11月日

四、流动过程

第一阶段：宣传发动，渲染气氛

通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：流动推进阶段

(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱暖和彼此》的主题班会。

(二)三个感谢系列流动。

1.感谢父母养育我

(1)天天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、收拾整顿房间等。(口试网)

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都介入热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2.感谢老师教育我

(1)在全校开展“尊师重教”流动，要求所有学生讲十字文明用语，碰到老师自觉向老师点头问好，尺度语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。碰到年长者，自觉点头问好，尺度语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向老师献真情流动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感谢打动之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3.感谢社会关爱我

开展社会实践流动，为社区进行义务清扫流动，红围巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感慨感染今天的幸福糊口来之不易，树立准确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：流动总结阶段

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的流动。

1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电步履》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美美人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

感恩流动演出2

一、流动目的

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，知恩图报是人类最夸姣的感情，“滴水之恩当涌泉相报”是中华民族良的传统。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的`最少的涵养，也是人之常情。对于今天的泛博青少年来说，感恩意识毫不是简朴的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么夸姣。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。2009年10月26为敬老节，学校决定利用这个教育契机，让学生对父母、对老师及曾对自己给与过匡助的人常怀感恩心，对国家、对社会，立下报国之志，传承中华民族的传统美德，培养明理善思、知恩尽责的优秀品质。

二、流动主题：知父母恩，念师生情，立报国志

三、流动主要内容：开展以“看(听)、读、说、做、写、展”为主要载体的“感恩教育周”系列流动。

四、流动时间：

预备阶段：10月19日——10月25日(第8周)

实施阶段：10月26日——11月1日(第9周)

五、流动铺排：

1.看

各班充分利用班级多媒体系统，天天的19：25—19：35组织观看(听)系列感恩教育专题视(音)频材料。材料由学校同一发放。

2.读(听)

辑录一些以“感恩”为主题，以讴歌赞美亲情、友情、师生情、母校情为题材的文学作品(诗歌、小说、散文、故事等)，推荐给学生进行阅读。

感恩流动演出3

一.流动背景：

感恩是一种处世哲学，也是糊口中的大聪明。怀有一颗感恩的心，能匡助你在逆境中寻求但愿，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思惟老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种夸姣的情感，是一种涵养，更是一种责任。对于今天的泛博学子来说，感恩意识毫不是简朴的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

二.流动主题：

心存感恩，与爱同行。

三.流动目的：

弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝顺父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

四.流动时间：

学校自定

五.流动地点：

学校、家庭、社会。

六.流动对象：

全体学生

七.流动流程：

(一)以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示(班团流动观摩课)。

(二)各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评选。

(三)举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人匡助之恩、感谢社会暖和之恩流动。

附：流动示例：

1、感谢祖国培养之恩

收集“祖国之最”以及祖国的天然风采、人文景观、经济发展、科技提高，军事强盛、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。

2、感谢父母养育之恩

(1)组织学生举行“感恩家书”征文流动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评选。

(2)开展我为父母尽孝心流动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚;每月帮爸爸妈妈做一顿饭;每学期给爸爸妈妈赠予一件自制小礼物。

(3)布置爱心家庭功课，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、感谢老师教诲之恩

(1)配合学校优秀教师的评比流动，开展“学生向老师献真情”流动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感谢打动之情。

(2)教师节时举行教师主题流动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。

4、感谢同学匡助之恩

(1)在班级内召开泛论会，学生自由上台泛论自身接触的、匡助过自己的人的事迹。

(2)开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等流动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的高潮，增进同学之间的情谊，增强班集体的凝结力。

5、感谢社会暖和之恩

(1)组织一次募捐流动，向社会中需要匡助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。

(2)组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如匡助交警协管交通等。

(3)组织学生上敬老院等进行慰问流动。

(4)学校同一组织观看感恩教育主题片子，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。

(5)全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。

感恩流动演出4

一、流动目的：

每年的十一月的第四个木曜日是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列流动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感慨感染，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，不管对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面临。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、创造。

二、参加职员：

初一、初二年级学生及学生家长

三、详细铺排：

1.本周末的家庭功课：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室)

2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

3.做一件令身边人打动的事。

4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

5.感恩规语征集，各班收集收拾整顿好同一交至团队办公室。

6.同学宣读倡议书(国旗下讲话后)。

7.父母反馈对孩子感恩步履的感想。(感恩节前交给班主任老师)

8.11月22日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列流动总结交流。